社会流动与教育

社会流动性

高度收入不平等和社会流动程度低之间存在非常强大的关系。高度报酬的儿童更有可能得到高度支付的,低薪的儿童更有可能是低收入者。主要研究调查结果包括:

  • 收入不平等水平较高的国家具有较低的社会流动水平[1]:

社会流动性和不平等

  • 研究表明,在整个人的生命中存在不平等与缺乏社会流动的联系。在看儿童和成人时,更高的不平等与社会流动较低。这些链接比社会流动性与贫困之间的联系更强大[2].
  • 这种关系的批评者已经建议,他们之间的差别较大的群体将始终具有较低的流动性,无论是在不同技能水平的棋手组中,各国的不同不平等水平的群体[3]。然而,这仍然表明,更大的不平等意味着社会流动性较低。

研究表明,在整个人的生命中存在不平等与缺乏社会流动的联系。

机制

教育往往被视为社会流动的强大司机。在更多不平等的国家可能会减少社会流动性,因为教育分数平均在平均水平在不太平等的国家和教育中更低,而且对于收入谱的底部的收入而言比进一步更高。

教育

研究发现,在数学和国家与美国之间的读数和不平等之间的低分之间存在相关性[4]以及较低的平均科学,数学和阅读分数和不平等之间的联系[5]:

在更平等的国家的教育分数更高

批评和问题

一些研究未能找到一个国家如何以及在整个国家分发的平等程度以及同样识字分数之间的直接联系[6].

机制

教育成果与高愿望之间的联系是低教育成果与不平等之间关联的关键解释。进一步的解释表明,不平等社会的信任水平导致质量差的社会和家庭关系,反过来损害了学习[7].


[1] (Corak 2012)

[2] (Blanden 2009)

[3] (Mankiw 2013)

[4]  (Wilkinson和Pickett 2009)

[5]  (莫里森2012年)

[6] (经合组织2013年)

[7]  (Wilkinson和Pickett 2009)